沉墨舟声收回目光，苏静，一贯平和淡然。微微颔首，语客疏离：“。”

    绅士伸，苏静保持一标准无摘师距离，随音乐迈步伐。引领准无误，却冰冷得一份书，没有何余绪或互动，仿佛完成一项教学务。

    苏静努力跟步伐，受尖传来、毫无温度礼貌，份期盼渐渐冷却，剩冰冷失落和清晰距离。觉，思似乎并此，目光偶尔易察觉扫另一方——里，吴灼正顾先一无法企及、理智平等方式。

    一曲终了。

    吴灼松，顾兰因恭敬：“谢顾先，学受益匪浅。”

    顾兰因颔首，由衷赞：“领悟力极佳，思缜密，假，舞技佳。”称赞，针脑学习力。

    苏静也沉墨舟低声谢：“谢谢沉先。”

    沉墨舟淡淡：“勤加练习即。”目光投全场。

    吴灼安静退一旁，脸并无得意，有思索沉静。通过一最符合也最乎意料方式——将社舞蹈转化为析、学习、掌握“识”，仅避了男学尴尬互动，更接师建立了有效，用“聪”和“冷静”，似无退社境，为找了一条独特面路径。

    一切，都落了沉眸里，激起了更涟漪。

    吴灼特有“学术方式”顾兰因共舞并赢得赞许，礼堂氛更加活跃起来。林婉清友表现，闪跃跃试光芒。就格朗，舞技更从小受过熏陶，此刻见氛正，便嘻嘻刚吴灼完顾兰因面前。

    “顾先！”林婉清声音清脆，带俏，“也跟您讨教一舞技！您厚此薄彼，也得呀？”话语活泼，带女撒意味，却又失礼貌，让无法拒绝。

    顾兰因刚沉静吴灼共舞，此刻见媚活泼林婉清，也禁莞尔，愈发轻松：“，婉清学何讨教？”

    “然请顾先带一支完整！”林婉清靥，伸，姿态优雅却。

    顾兰因将放掌。音乐次响起，一支节奏稍快、旋律更为悠扬华尔兹。

    舞池央。

    起初，林婉清还乖巧跟随顾兰因引领，步伐标准，姿态优。快，??舞蹈赋便毫无保留展现来??。仅仅足跟随，始一极其然方式，标准华尔兹框架加了微妙、充灵??即发挥??。

    旋转更加轻盈飘逸，仿佛足；仰姿态优胆，带恰戏剧张力；随旋律转，顾盼飞，容灿烂夺目。仅完合顾兰因每一引领，更细微语言??反哺??给舞伴灵，带动整支舞蹈绪飞扬。

    顾兰因先微微惊讶，随即爆发惊喜光芒。就戏剧社导老师，肢语言和表达极为。立刻受了林婉清罕见、极染力舞台表现力。仅仅一位导老师，更一位被激发起致艺术家，始林婉清默契??共舞??，非单纯引领。