许晚秀从教室最左顺过，左里拿包裹，右从里拿糖来给小朋友，每颗。一圈，也就所有小朋友里都有糖了。乐颜，许晚秀也足。

    台又一片哗然，没除了成绩，有步也获得奖励。特些觉次考试有步学，全都跃跃试，期盼望台许老师，聚听念字，希望够有。

    爆棚，更觉得前真学习值得，小男孩暗底定决，放假家也学习，争取学期考试考成绩。

    还也考虑了，样，许晚秀，“刚刚些学，成绩还步，都值得肯定和表扬，希望家过够继续拿拼劲，老师期待。”

    止为了兔糖，更获得全班学面前台领奖份殊荣。

    见台小朋友停讨论，全都落，许晚秀继续，“过就甜底，现来发糖，每学都有份，祝家假期快乐哈。”

    也注意台其学动静，一全都伸脖颈讲台动静得清楚，更带无言羡慕。

    许晚秀发完，又始，“现奖励次考试有步学，念字来领糖。”

    许晚秀始数试卷，然放每一组第一排，让孩传。许有了先前兔糖奖励前，回群小朋友倒没有鬼哭狼嚎，反还乐呼呼有劲，一嚷嚷回家题，争取次考试拿成绩。

    “耶。”级学立即呼，经拿过糖，因为有颗糖了；没有拿过糖更，因为有糖吃了，底也没有难受，觉得丢脸。

    声音带敢置，又学促，跟讲台。学先前学摊掌，一秒许老师就往其放颗兔糖，咧嘴角喊，“谢谢许老师！”

    念将近七八字，被念字孩冲冲跑讲台来，摊掌接过许晚秀给颗兔糖，谢，“谢谢许老师！”

    当然，哪怕样安排，也依旧有学没有台拿兔糖。一望显，虽然没有显耷拉嘴脸，面也淡淡，其学喜悦似乎一世界。

    回讲台，继续，“咱奖励事就里结束了，现始发放假作业，老师设计题目，面经了每题。家回，学第一。”

    数学目光都聚集领兔糖学，目羡慕，有些活跃学经和桌念叨，“嘶，原来考得许老师奖励兔糖，次肯定努力。”

    “哎客，次考得，学期继续加油哈。”许晚秀回。

    许晚秀给步学派发完兔糖，环顾了台，数小朋友基都，拿奖励。教室里讨论声喧，全都和附近学话，叽叽喳喳。

    许晚秀听了由得一，设计些题目写纸，又找周校申请打印室打印。周校过了，接意了，还夸，“晚秀志真尽尽力，过级数学次考得还错，其也有功劳。”

    陆陆续续有学起台领奖，，快快乐乐回来，脸容就没来过。特刚才最先话男学，激动站起来和周围学，“哎，居然有！”

    代，兔糖就小孩有无引力。哪怕座孩爹都当兵领津贴，够吃得起兔糖还数，更提经常吃了。

    设置奖项还算普适足，优秀奖成绩学肯定，步奖也步学肯定，且求低，有步基都给奖励，也为了让数学够获得鼓励继续努力。

    话一，周围孩也都凑讨论了起来。